Wie kann vertiefende Berufsorientierung in die schulische Öffentlichkeit getragen sowie im Schulprogramm verankert und effektiv umgesetzt werden? Über welche Potenziale verfügt die Schule bereits? Wo besteht Entwicklungsbedarf? Wie können außerschulische Akteure eingebunden werden? Wo liegen die Grenzen der schulischen Berufsorientierung?

Diese Fragen greifen unmittelbar in die Schulentwicklung ein und sollten von einer möglichst großen Anzahl von Kolleginnen und Kollegen im Rahmen eines Studientages der Schule diskutiert und beantwortet werden. Ziel ist es, ein Berufsorientierungskonzept zu formulieren, das von dem ganzen Kollegium getragen und umgesetzt wird.

Zur Planung, Durchführung und Auswertung eines Studientages zur Berufsorientierung bietet P:S-W interessierten Kollegien Unterstützung an. Je nach Zielstellung des Studientages können folgende Aspekte dabei leitend sein:

Kompetenzermittlung: Auf welche Kompetenzen des Kollegiums kann die Schule bei der Planung und Durchführung von Berufsorientierungsmodulen zurück greifen? Inhaltliche und personelle Bestandsaufnahme: Wer macht bereits was? Welche Kooperationen, Angebote, außerschulische Unterstützung etc. gibt es bereits? Strukturierung: Wie können die Aktivitäten aller Beteiligten innerhalb der Schule (Lehrkräfte, Eltern, Schüler) transparent gemacht und sinnvoll verknüpft werden? Perspektive: Wo besteht weiterer Entwicklungsbedarf und welche Unterstützung für die Konzeptentwicklung und die Umsetzung benötigt die Schule? Kooperationen: Welche Partner können die Arbeit der Schule unterstützen und was ist bei der Kooperation unbedingt zu beachten? Abgrenzung: Was kann die Schule in diesem Themenbereich leisten, wo liegen die Grenzen? Kommunikation: Wie kann innerschulische Überzeugungsarbeit für die Notwendigkeit einer erweiterten Berufsorientierung geleistet werden? Wo gibt es hemmende / fördernde Faktoren?

Die Planung des Studientages erfolgt in enger Absprache mit den spezifischen Bedürfnissen und Zielen der Schule. Diese werden in einem Vorgespräch geklärt und die Gestaltung des Studientages darauf ausgerichtet.